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Elaboramos um acervo de textos a respeito do Projeto Grêmios, como também de temas variados

SOBRE O PROJETO

Aluno com deficiência no grêmio estudantil: uma participação a ser formada

OLIVEIRA, C. A. M. ; CAPELLINI, V. L. M. F. ; ASBAHR, F. da S. F. . Aluno com deficiência no grêmio estudantil: uma participação a ser formada. In: Angelo Antonio Puzipe Papim; Mariane Andreuzzi de Araujo. (Org.). A Estrutura das Práticas Pedagógicas na Educação Especial. 1ed.Porto Alegre-RS: Editora Fi, 2019, v. 01, p. 51-69. Disponível: https://www.editorafi.org/602eduespecial#:~:text=A%20estrutura%20educacional%20presente%20na,objetivos%20pertinentes%20ao%20ato%20educacional.

Atividade de estudo, coletivos infantis e o problema da transmissão escolar do conhecimento científico, filosófico e artistico

ASBAHR, F. da S. F.. ATIVIDADE DE ESTUDO, COLETIVOS INFANTIS E O PROBLEMA DA TRANSMISSÃO ESCOLAR DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO, FILOSÓFICO E ARTÍSTICO. In: Juliana C. Pasqualini; Lucas André Teixeira; Marcela de Moraes Aguso. (Org.). Pedagogia histórico-crítica: legado e perspectivas. 1ed.Uberlândia: Navegando, 2018, v. 01, p. 135-147.
Link de acesso: https://www.editoranavegando.com/livro-juliana-1

Gestão democrática e instrumentos de representação: conselhos escolares e grêmios estudantis

ZONTA, C. ; FANTIN, F. C. B. ; ASBAHR, F. da S. F. ; MEIRA, M. E. M. ; SANTOS, S. M. P. . Gestão democrática e instrumentos de representação: conselhos escolares e grêmios estudantis. In: Afonso Mancuso de Mesquita; Fernanda Carneiro Bechara Fantin; Flávia da Silva Ferreira Asbahr. (Org.). Currículo Comum para o Ensino Fundamental Municipal. 2ed.: , 2016, v. , p. 263-279. Disponível em https://www2.bauru.sp.gov.br/arquivos/arquivos_site/sec_educacao/curriculo_ef2.pdf

Grêmios estudantis e a Psicologia Histórico-Cultural: o exercício da democracia e seu papel no desenvolvimento psíquico

ASBAHR, F. da S. F.; BULHOES, L. F. S. S. ; SANTOS, R. R. ; ZANINI NETO, A. ; ASSIS, S. M. P. . Grêmios estudantis e a Psicologia Histórico-Cultural: o exercício da democracia e seu papel no desenvolvimento psíquico. In: Antonio Euzébios Filho. (Org.). Psicologia(s) para além do consultório: reflexões e contextos de atuacão. 1ed.Curitiba-PR: Juruá, 2017, v. 01, p. 95-112.

Formação de grêmios estudantis em escolas públicas municipais: um relato de experiência.

ASBAHR, F. da S. F.; MARTINEZ, C. T. ; DAVANZO, M. S. . FORMAÇÃO DE GRÊMIOS ESTUDANTIS EM ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS: um relato de experiência. In: Eliana Marques Zanata; Vitor Machado. (Org.). Relações humanas e interculturalidade na educação (Coletânea Núcleo de ensino). 1ed.São Paulo: Cultura acadêmica, 2020, v. 4, p. 58-70. Link: https://www2.unesp.br/portal#!/ prograd/programas/nucleo-de-ensino/apresentacao/

Formação de grêmios estudantis em escolas municipais: desafios e possibilida-

des

BULHOES, L. F. S. S. ; ASBAHR, F. da S. F. ; VALENTE NETO, A. B. ; MARTINEZ, C. T. ; ASSIS, S. M. P. . Formação de grêmios estudantis em escolas municipais: desafios e possibilidades. REVISTA CIÊNCIA EM EXTENSÃO, v. 14, p. 97-113, 2018. Link de acesso: https://ojs.unesp.br/index.php/revista_proex/article/view/1701

Políticas públicas e gestão democrática na educação: pesquisas do LIEPPE sobre grêmio e participação estudantil

ASBAHR, F. da S. F.. Políticas públicas e gestão democrática na educação: pesquisas do LIEPPE sobre grêmio e participação estudantil. In: Marilene Proença Rebello de Souza. (Org.). Psicologia Escolar e Políticas Públicas para a Educação Básica na América Latina: pesquisas, impasses e desafios. 152ed.São Paulo: Editora do Instituto de Psicologia da USP, 2021, v. 1, p. 139-143.

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